QUÍMICA 3º 1ª. Profesor Javier Gómez
Plan de continuidad pedagógica Química
Curso: 3° año
Turno: vespertino
Profesor: Javier Gomez
Objetivos:
Que los alumnos logren:
-
Aplicar los
conceptos de la química a la vida cotidiana para intentar solucionar problemas
planteados.
-
Realizar una
lectura comprensiva del material de trabajo y de las consignas dadas.
-
Integrar los
conceptos de la química en otras áreas.
Criterios de Evaluación:
-
Diagnostico
-
Observación de
su desempeño individual y grupal
-
Entrega de
informes y actividades en tiempo y forma.
-
Resolución de
trabajos prácticos.
-
Resolución de
ejercicios y problemas.
1) La materia se puede presentar en tres estados
posibles
a) ¿Cuáles son esos estados?
b) Explica y dibuja el comportamiento de las
partículas en cada uno de los mismos.
2) Escriban el nombre del cambio de estado que se
produce en cada situación y explica de qué se trata
Ayuda: A continuación interpreta el siguiente cuadro
para resolver
↑_____________Sublimación_______________↓
Fusión
Evaporación
SÓLIDO-----------------→ LÍQUIDO-----------------→
GASEOSO
Solidificación
Condensación
SÓLIDO←--------------- LÍQUIDO ←---------------- GASEOSO
↑___________Sublimación
inversa__________↓
a) Si se deja una pava con agua al fuego durante mucho
tiempo, sale vapor.
b) Cuando se coloca agua en el congelador, se forma
hielo.
3) Coloca Verdadero o Falso. Justifica en el caso que
sea falso.
a) Los sólidos tienen forma y volumen propios.
b) Los gases no se comprimen.
c) Los líquidos no fluyen.
d) Los gases no tienen forma ni volumen.
e) Los sólidos se comprimen fácilmente.
4) Une con flechas
Ayuda: Recuerda
Propiedad Intensiva: No depende de la cantidad de
materia, por ejemplo la dureza, el color, el olor, etc.
Propiedad Extensiva: Depende de la cantidad de
materia, por ejemplo, el peso y el volumen.
a) Me gusta el olor a tierra mojada.
b) Ayer compré un kilo de manzanas.
Propiedad Intensiva
c) Mi vecino armó un placard que ocupa mucho espacio
en la habitación.
d) Mi perro es de color marrón.
Propiedad
Extensiva
e) La manta que tejió mi abuela es muy suave.
5) Coloca si se trata de un Cambio Físico o Cambio
Químico
Ayuda: Recuerda
Cambio Físico: Se transforma su estado natural pero no
su naturaleza química.
Cambio Químico: Al finalizar el cambio, cambia su
naturaleza química.
a) Hervir agua en una olla.
b) Freír un huevo.
c) Descongelar un helado.
d) Preparar caramelo para un flan
e) Cocinar una milanesa.
Bibliografía:
Se puede utilizar cualquier texto de Ciencias Naturales o de
físico química. También se puede consultar en internet, en el caso de hacerlo
adjuntar la web elegida.
